Esta actividad puede resultar interesante cuando comenzamos a trabajar con un grupo o queremos trabajar con grupos donde no tienen conciencia grupal para empezar a conocerse. Se pueden agregar o modificar actividades de la ficha.
LA BÚSQUEDA DEL TESORO1
TRABAJO CON ALUMNOS
PROPÓSITOS:
Favorecer que los participantes interactúen con otros
compañeros
Promover un mayor conocimiento e integración dentro del grupo
RECURSOS: fotocopia de la ficha (se incluyen dos
iguales en la página siguiente para facilitar la
duplicación)
y lápiz
TIEMPO ESTIMADO: algo más
de media hora
DESARROLLO:
1.
Explicar a los alumnos que vamos a realizar una actividad para integrarnos y
conocernos
mejor.
Suele suceder que, aún con quienes nos vemos cotidianamente, conozcamos poco de
sus
gustos, actividades, sentimientos. Vamos entonces a realizar la búsqueda de un
tesoro…
humano.
2.
Repartir las fotocopias y dar la consigna:
Deben
caminar para encontrar a un compañero, diferente cada vez, que cumpla con lo
indicado
en cada punto; cuando lo encuentren, escriban su nombre. Tienen 10 minutos.
3.
Reunir al grupo y, si es posible, pedir que se sienten en círculo. A
continuación y a medida
que
cada alumno habla, establecer contacto visual, mostrar atención y agradecer su
intervención.
Procurar que la secuencia de intervenciones tenga un ritmo ágil y que nadie
sea
interrumpido.
Comenzar
una puesta en común relevando, en el grupo general, los puntos 1, 2, 4, 5, 6, 8
y
10
(“¿a quién le gusta mucho cantar?”).
Continuar
a partir de las siguientes preguntas, dando la palabra en cada caso a dos o
tres
participantes
diferentes:
¿Con quiénes descubrieron que tenían algo en común? ¿Qué tienen
en común?
¿Qué aprendieron de sus compañeros/as que no supieran antes?
¿Les resultó fácil o difícil hablar de sentimientos? ¿Cuáles
sentimientos comparten con
otros
compañeros?
4.
Finalmente, relevar si hubo algún punto que no pudo ser completado (por
ejemplo: nadie
toca
un instrumento musical).
TRATÁ DE ENCONTRAR A ALGUIEN QUE… SU NOMBRE ES…
1.
le guste mucho cantar …………………………………………………………. ………………………………
2.
toque un instrumento musical (¿cuál es?) ……………………………… ………………………………
3.
se haya sentido orgulloso/a últimamente (que te cuente) .……… ………………………………
4.
le guste caminar descalzo …………………………………………………….. ………………………………
5.
hable bien otra lengua (¿cuál es?) …………………………………………. ………………………………
6.
maneje bastante bien una computadora ……………………………….. ………………………………
7.
se haya enojado hace poco (que te cuente brevemente) ………… ………………………………
8.
ayudó a alguien hace poco …………………………………………………… ………………………………
9.
se haya alegrado mucho últimamente (que te cuente) …...………. ………………………………
10.
cuente chistes bien ……………………………………………………..……….. ………………………………
11.
haya aprendido algo nuevo la semana pasada (¿qué aprendió?) .. ………………………………
